Jawaban Post Test: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas

Soal dan Kunci Jawaban Post Test PMM: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Modul 1

1. Apa yang dimaksud dengan tahapan identifikasi?

A. Memilih dan memetakan masalah

B. Merumuskan akar permasalahan

C. Menyusun program dan kegiatan

D. Memilih masalah dan akar permasalahan

2. Apa yang dimaksud dengan tahapan refleksi?

A. Memilih dan memetakan masalah

B. Merumuskan akar permasalahan

C. Menyusun program dan kegiatan

D. Semua benar

3. Apa yang dimaksud dengan tahapan benahi?

A. Memilih dan memetakan masalah

B. Merumuskan akar permasalahan

C. Menyusun program dan kegiatan

D. Memilih masalah dan akar permasalahan

4. 1. Unduh Profil Pendidikan

2. Memilih 5 indikator yang akan diintervensi dengan merujuk pada indikator prioritas dan indikator yang bermasalah

3. Memetakan indikator yang bermasalah

4. Memilih 5 indikator prioritas yang telah ditetapkan oleh Kemendikbudristek

Urutkanlah langkah-langkah identifikasi di atas yang sesuai...

A. 1 2 3 4

B. 1 3 4 2

C. 1 4 2 3

D. 1 3 2 4

5. Jika pada dimensi D indikator prioritas sudah memiliki capaian

dengan warna hijau, namun penilaian masih lebih rendah dari

satpen yang setara. Apa yang sebaiknya satpen lakukan?

A. Memilih indikator lain yang berwarna merah

B. Memilih indikator lain yang berwarna kuning

C. Tetap memilih indikator tersebut untuk diintervensi

D. Pilihan a dan b benar

6. Indikator Prioritas:

1. Dimensi D, Kualitas Pembelajaran

2. Dimensi A, Kemampuan Literasi

3. Dimensi D, Kepemimpinan Instruksional

4. Dimensi A, Indeks Karakter

Dari ke-4 indikator prioritas di atas, manakah yang termasuk ke dalam indikator prioritas DIKDASMEN?

A. 1, 2, dan 3

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 1, 3, dan 4

Soal dan Kunci Jawaban Post Test PMM: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Modul 2

1. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan setelah mengunduh Rapor Pendidikan otomasi adalah...

A. Mengisi RKT

B. Mengunggah dokumen RKAS

C. Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan

D. Meminta tanda tangan kepala satuan pendidikan untuk pengesahan

2. Mengapa refleksi akar masalah ini penting dilakukan?

A. Karena merupakan tahap yang sudah ditetapkan

B. Untuk memastikan nilai indikatornya sudah tepat

C. Untuk menjaga status akreditasi satuan pendidikan

D. Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan

3. Cara apa saja yang dapat dilakukan untuk melihat kesesuaian akar masalah di Rapor Pendidikan otomasi dengan situasi di satuan pendidikan?

A. Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung

B. Bertanya kepada satuan pendidikan lain

C. Melihat dokumen akreditasi

D. Bertanya kepada pengawas

4. Mengapa perlu dilakukan perumusan akar masalah yang tepat dan signifikan?

A. Sebagai syarat kelengkapan laporan

B. Agar dapat memilih masalah yang prioritas dan perlu segera diintervensi

C. Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien

D. Agar dapat mengevaluasi sistem kerja satuan pendidikan

5. Dalam Tahap Refleksi, bagaimana cara menemukan akar masalah dari masalah yang akan diintervensi?

A. Mengecek sumber data yang ada

B. Mengamati perilaku peserta didik

C. Memilih masalah yang dianggap prioritas

D. Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi

6. Siapakah yang bertanggung jawab melakukan Tahap Refleksi berdasarkan Rapor Pendidikan di satuan pendidikan?

A. Orang tua peserta didik

B. Guru

C. Kepala sekolah

D. Peserta didik

Soal dan Kunci Jawaban Post Test PMM: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Modul 3

1. Apa saja pertimbangan dalam melakukan perencanaan?

A. Asumsi terhadap kondisi belajar-mengajar di kelas

B. Fasilitas di satuan pendidikan

C. Data-data mengenai peserta didik, guru, dan lingkungan satuan pendidikan

D. Kesamaan dengan program tahun ajaran lalu

Jawab : C

2. Manakah yang tidak termasuk dalam elemen Perencanaan Berbasis Data?

A. Melibatkan berbagai pemangku kepentingan

B. Berdasarkan pada data dan fakta

C. Menambah sarana dan prasarana fisik

D. Semua benar

Jawab : C

3. Hal apa yang diperlukan dalam membuat perencanaan satuan pendidikan?

A. Data

B. Perkiraan pribadi

C. Perkiraan kelompok

D. Yang penting dana habis

Jawab : A

Soal dan Kunci Jawaban Post Test PMM: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Modul 4

1. Apa yang harus dipertimbangkan oleh satuan pendidikan untuk menentukan kegiatan benahi ?

A. Dana BOS yang diterima

B. Nilai pada indikator di Rapor Pendidikan

C. Kondisi, kemampuan, dan sumberdaya satuan pendidikan

D. Instruksi dari kepala sekolah

2. Dalam Perencanaan Berbasis Data, apa yang dilakukan setelah menentukan akar masalah dalam refleksi ?

A. Menentukan kegiatan secara detail

B. Mencermati kegiatan benahi pada rekomendasi dari Kemdikbudristek

C. Mencermati indikator prioritas

D. Menyusun tujuan kegiatan

3. Rekomendasi kegiatan Benahi yang ada saat ini disusun berdasarkan sejumlah kategori, kecuali:

A. Kurikulum

B. Wilayah satuan pendidikan

C. Proses pembelajaran peserta didik

D. Pendidik dan tenaga kependidikan

4. Berdasarkan cerita Bu Hesti dalam video ini, bagaimana satuan pendidikannya menetapkan kegiatan Benahi untuk akar masalah Sikap Inklusif yang masih rendah?

A. Mengikuti beberapa rekomendasi dan merancang satu kegiatan sendiri

B. Mengikuti semua rekomendasi tanpa merancang kegiatan sendiri

C. Mengikuti beberapa rekomendasi saja

D. Tidak mengikuti rekomendasi, merancan semua program sendiri

5. Apakah prinsip penting dalam menetapkan dan meyakini bahwa kegiatan pembenahan sudah tepat?

A. Memiliki potensi dampak paling rendah

B. Memiliki potensi permasalahan lanjutan paling rendah

C. Dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi seluruh permasalahan

D. Memiliki anggaran yang paling efisien

6. 1 Perlu merujuk pada rumusan kegiatan Benahi yang disediakan Kemendikbud Ristek

2 Dirumuskan sebagai solusi pertama untuk mengatasi akar permasalahan

3 Dirumuskan sebagai solusi utama untuk mengatasi seluruh akar permasalahan

4 Menyesuaikan kembali pilihan kegiatan Benahi dengan kondisi di satuan pendidikan

5 Menyesuaikan pilihan kegiatan Benahi dengan sumber daya yang dimiliki oleh satuan pendidikan

Manakah pernyataan yang paling tepat untuk dijadikan dasar pertimbangan dalam memilih kegiatan Benahi?

A. 1, 2, 4, dan 5

B. 1, 2, 3, dan 5

C. 1, 3, 4, dan 5

D. Semua benar

7. Di dalam lembar rekomendasi, terdapat 3 lembar di dalamnya. Lembar manakah yang berisi 5 akar masalah utama untuk dibenahi?

A. Panduan membaca

B. Rekomendasi

C. Seluruh rekomendasi

D. Prioritas rekomendasi

8. Dari hasil unduhan Rekomendasi Perencanaan Berbasis Data, akan diberikan 2 buah lembar. Lembar apa sajakah itu?

A. Rapor dan Rekomendasi

B. Rekomendasi dan Uraian ARKAS

C. Rapor dan Uraian ARKAS

D. RKT dan Uraian ARKAS

Soal dan Kunci Jawaban Post Test PMM: Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Modul 5

1. Berikut adalah hal yang perlu difokuskan dalam melakukan refleksi atas pembelajaran terhadap Perencanaan Berbasis Data, kecuali...

A. Fokus pada situasi yang terjadi

B. Fokus pada makna atau pelajaran yang didapatkan

C. Fokus pada aksi apa yang akan dilakukan

D. Fokus pada solusi apa yang ditemukan

2. Berikut adalah indikator layanan yang perlu diperhatikan dalam proses Perencanaan Berbasis Data, kecuali...

A. Seluruh indikator yang bermasalah

B. Indikator yang bermasalah

C. Indikator yang menjadi akar permasalahan

D. Indikator yang penting untuk segera dibenahi satuan pendidikan

3. Bagaimana memulai langkah dalam melakukan perubahan berdasarkan Perencanaan Berbasis Data?

A. Segera memilih berbagai kegiatan pembenahan untuk mengatasi semua permasalahan di satuan pendidikan

B. Dimulai dengan menentukan alokasi anggaran untuk melakukan pembenahan di satuan pendidikan

C. Memulai perubahan setahap demi setahap sesuai kondisi dan kemampuan satuan pendidikan

D. Meminta arahan dari dinas pendidikan untuk dapat melakukan perubahan di satuan pendidikan

4. Apa yang akan terjadi jika saat melakukan pembenahan, kepala satuan pendidikan tidak memanfaatkan Laporan Rapor Pendidikan dengan baik?

A. Akan terjadi kekeliruan dalam melakukan pembenahan

B. Tidak akan terjadi peningkatan mutu pada satuan pendidikan

C. Kurangnya pemahaman kepala satuan pendidikan dan rekan guru terkait kebutuhan satuan pendidikannya

D. Semua benar

5. Siapa sajakah yang dapat mempelajari dan mempergunakan Laporan Rapor Pendidikan sebagai bahan evaluasi pendidikan?

A. Kepala satuan pendidikan

B. Rekan pendidik

C. Tenaga pendidik

D. Semua bisa mempelajari dan menggunakannya

6. Ketika satuan pendidikan merasa belum terjadi peningkatan mutu saat di pertengahan proses pembenahan, kepala satuan pendidik bersama rekan pendidik dapat mencoba membuka kembali Laporan Rapor Pendidikan. Lalu, mereka mempelajari kembali rekomendasi pembenahan yang sudah tersedia untuk diaplikasikan di pembenahan berikutnya. Bagaimana pernyataan di atas menurut Anda?

A. Benar

B. Salah

C. Hampir benar

D. Ragu-ragu

7. Manakah di antara pernyataan berikut yang benar?

A. Profil Pendidikan adalah hasil akhir dari Perencanaan Berbasis Data PBD

B. Setiap program pasti memiliki anggaran atau biaya yang harus dikeluarkan

C. Seluruh program Rencana Kerja Tahunan penting untuk dilaksanakan

D. RKT dan RKAS dapat dirumuskan secara langsung tanpa melihat Rapor Pendidikan

8. Tabel pada Rencana Kerja Tahunan terdiri dari…

A. Masalah - akar masalah - program

B. Indikator prioritas - masalah - program

C. Indikator - masalah - akar masalah - program

D. Masalah - akar masalah - indikator prioritas

9. Tabel pada Rencana Kerja Tahunan terdiri dari...

A. Masalah - akar masalah - program

B. Indikator prioritas - masalah - program

C. Indikator - masalah - akar masalah - program

D. Masalah - akar masalah - indikator prioritas

10. Perhatikan rincian kegiatan berikut ini :

1. melakukan refleksi satuan pendidikan terkait kebutuhan dana.

2. menentukan kegiatan benahi pada RKT

3. merinci kebutuhan barang dan jasa yang diperlukan

4. merinci nominal harga barang dan jasa yang diperlukan

Dari pernyataan di atas, Langkah yang perlu dilakukan ketika akan melakukan penganggaran ke RKAS adalah...

A. 1 dan 2

B. 2 dan 3

C. 3 dan 4

D. 2 dan 4

11. Perhatikan beberapa daftar kegiatan berikut ini:

1. Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran.

2. Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi literasi

3. Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional.

4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi.

Salah satu kebutuhan yang perlu dianggarkan dalam RKAS

oleh satuan pendidikan yang paling...

A. Honor narasumber

B. Honor kegiatan

C. Honor panitia

D. Langganan internet

12. Setelah satuan pendidikan melakukan penganggaran melalui ARKAS, maka tahap berikutnya yang perlu dilakukan adalah...

A. Melakukan input RKAS ke ARKAS

B. Melakukan input RKAS ke RKJM

C. Melakukan input RKT ke RKAS

D. Melakukan input RKT ke RKJM

13. Apa yang harus satuan pendidikan lakukan jika dalam perjalanan proses kegiatan, terdapat kekeliruan ataupun halhal yang dirasa tidak tepat?

A. Tetap melanjutkan kegiatan yang telah direncanakan

B. Mengabaikan hal tersebut demi kelanjutan pembenahan

C. Langsung mengganti kegiatan dengan yang sesuai dengan satuan pendidikan

D. Berdiskusi dengan rekan pendidik dan berbagai unsur satuan pendidikan untuk mencari solusi yang sesuai

14. Bagaimanakah proses pengawasan sebaiknya dilakukan?

A. Secukupnya saja

B. Pengawasan dilakukan secara berkala dan terus-menerus

C. Pengecekan dilakukan ketika kegiatan menemukan masalah

D. Tidak perlu pengawasan yang ketat dan rutin

15. Siapakah yang berperan penting dalam keberhasilan implementasi Perencanaan Berbasis Data di satuan pendidikan?

A. Tenaga pendidik

B. Kepala satuan pendidikan

C. Orang tua peserta didik

D. Seluruh unsur satuan pendidikan

Dapatkan artikel terbaru: